Trong bài chia sẻ này, tất cả 131 Tiết Mục (TM) trong Bản Lượng Giá của Eric SCHOPLER đã được chuyển biến thành một Dụng cụ can thiệp sớm, vừa khi trẻ em bắt đầu trình bày một vài rối loạn, trên tiến trình phát triển và tăng trưởng. Các Tiết Mục đi từ dễ đến khó.

Nếu trẻ em còn phân vân chưa biết làm, cha mẹ hay thầy cô chứng minh một lần cách làm, cho trẻ em thấy. Sau đó, tách rời các đĩa ra từng chiếc một và đặt để mỗi đĩa ở một nơi, và lặp lại lời chỉ dẫn. Nếu trẻ em thành tựu mục tiêu, chúng ta khen thưởng. Nếu trẻ em chưa làm được, chúng ta cầm tay hướng dẫn. Sau đó, hướng dẫn bằng cử điệu mà thôi, cho đến khi trẻ em thành tựu.

Phải có khả năng « đặt mình vào vị trí của các em, NHÌN như trẻ em nhìn, CẢM như trẻ em cảm… », để tạo an toàn cho các em, nhất là bằng cách tiên liệu và chuẩn bị những thay đổi trong chương trình sinh hoạt hằng ngày.

Trong tinh thần và lăng kính ấy, nhằm trang bị cho trẻ em « có nguy cơ Tự Kỷ », những dụng cụ và điều kiện cần thiết để đi vào lãnh vực ngôn ngữ, bài chia sẻ nầy sẽ lần lượt khảo sát và đề nghị những bài học trong 3 chiều hướng sau đây:

Để có thể sử dụng lối nói “ HỘi chứng Tự kỷ” Điều kiện 1 : Phải hội tụ cả 5 dấu hiệu một cách đầy đủ và khách quan Điều kiện 2: Vẫn tồn đọng sau 6 tuổi

Video giới thiệu mô hình can thiệp sớm Denver (ESDM) của kênh uctv-Prime. Dịch bởi: Sách tự kỷ

"Một trong những lý do khiến tôi yêu những giấc mơ lấp lánh, bởi vì nó cho phép tôi được tự do, không bị phán xét bởi xã hội, không bị hậu quả về thể chất. Khi tôi bay qua những khung cảnh tôi tạo ra trong tâm trí, tôi thấy yên bình."

Nhưng điều khiến trái tim tôi nhẹ nhõm hơn và tâm hồn tôi mạnh mẽ hơn, là rằng dù các em không được coi là bình thường, điều này chỉ có thể có nghĩa rằng: các em thật là phi thường.

"Thực tế, chúng tôi tập trung vào 2 năm đầu đời, vì những nguy cơ mắc phải kia không nhất thiết chuyển thành chứng tự kỉ. Chứng tự kỉ là tự phát. Liêu chúng ta có thể can thiệp vào những năm đầu đời đó, chúng ta có lẽ làm nhẹ bớt chứng bệnh cho một số người, hay có lẽ thậm chí ngăn ngừa bệnh cho những người khác Vậy, chúng ta làm cách nào? Làm thế nào chúng ta thâm nhập vào cảm xúc cộng hưởng đó? Làm thế nào chúng ta thâm nhập vào người khác được? "

Một trong những điều chúng tôi quan tâm là liệu thực sự có cái gọi là dịch bệnh tự kỉ không. Ngày nay, cứ 88 trẻ thì có 1 trẻ được chẩn đoán mắc tự kỉ, và câu hỏi là tại sao biểu đồ lại như thế này? Phải chăng con số đã tăng đáng kể theo thời gian? Hay, đó là bởi vì chúng ta bắt đầu gán cái mác tự kỉ cho mỗi cá nhân, cứ đơn giản chẩn đoán cho họ trong khi trước đó họ vẫn vậy nhưng chỉ khác là chưa hề bị gắn cái mác đó lên?

Các bạn biết đấy. vấn đề là, tự kỷ có nhiều mức độ. Sẽ có khoảng một nửa số người cùng hội chứng sẽ không thể học nói, và họ sẽ không đi làm ở thung lũng Silicon, đó không phải là một việc hợp lý để họ làm. Nhưng bạn có được những đứa trẻ thông minh thích tìm tòi những đứa mắc tự kỷ nhẹ, và đó là lúc bạn cần khơi gợi chúng bằng cách làm những điều thú vị. Tôi giao tiếp xã hội nhờ những sở thích chung. Tôi cưỡi ngựa với những đứa trẻ khác. Tôi dựng mô hình tên lửa với những đứa trẻ khác, thí nghiệm điện tử với những đứa trẻ khác, và vào những năm 60 là việc gắn gương lên một màng cao su trên loa để làm trình diễn ánh sáng. Chúng tôi nghĩ rằng việc đó rất tuyệt.

Một người phụ nữ tự kỷ tên Zosia Zaks đã từng nói: "Chúng tôi cần tất cả mọi người trên khoang để chỉnh hướng con tàu loài người. Vì chúng ta hướng tới một tương lai bất định, chúng ta cần tất cả mọi loại hình trí tuệ con người trên hành tinh này làm việc cùng nhau để vượt qua những trở ngại mà chúng ta phải đối mặt trong xã hội. Chúng ta không thể lãng phí bất kỳ bộ não nào."